Катаева-Венгер, Александра Абрамовна
Вы находитесь на сайте "Архив статей из ЭЕЭ и статей на еврейские темы из Википедии"
MyBot (Обсуждение | вклад) (Delete this category, not in RUB) |
MyBot (Обсуждение | вклад) (Delete this category, not in RUB) |
||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
[[Категория:Писатели Израиля]] | [[Категория:Писатели Израиля]] | ||
| - | + | ||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
{{WikiCopyRight}} | {{WikiCopyRight}} | ||
| - | {{ | + | |
| + | [[Категория:требует категоризации]]{{checked_final}} | ||
Версия 16:43, 30 ноября 2010
| Регулярная статья | |
Александра Абрамовна Катаева-Венгер (1923—2004) — советский психолог и детский дефектолог, доктор психологических наук.
Содержание |
Биография
Родилась в Харькове. Отец, Венгер Абрам Александрович[1], был расстрелян в 1937 году. Во время осады Москвы работала в госпитале. Затем на Алтае. В 1944 году вернулась в Москву. Училась в МГУ. Мужем Александры Абрамовны был Георгий Катаев, сын известного писателя Ивана Катаева, расстрелянного в том же трагическом 1937 году, и поэтессы Терентьевой-Катаевой, Марии Кузьминичны, отсидевшей 8 лет в мордовских лагерях. В 1977 году Александра Абрамовна защитила докторскую диссертацию на степень доктора психологических наук (Doctor of Science) на тему «Сенсорное развитие и сенсорное воспитание аномальных детей дошкольного возраста (глухих, слабослышащих и умственно отсталых)». Работала в Институте дефектологии. Под ее руководством подготовлено более десяти кандидатских диссертаций. Параллельно (1983—1988 гг.) преподавала в Ленинском пединституте на факультете дефектологии.
Ею опубликовано более 160 научных и научно-популярных работ в журналах «Вопросы психологии», «Дефектология», «Семья и школа», «В едином строю», «Зондершуле» (ГДР) и др., в виде статей и в виде отдельных изданий (сборники, программы и методики). В 1990 году поселилась в Тель-Авиве. Сотрудничала с журналом «Зеркало». Там были напечатаны несколько ее работ. В том числе «Куда же мы мчались?» — в одиннадцати номерах за 1994-1995 годы.
Из изданного
- А. А. Венгер. «Обучение глухих дошкольников изобразительной деятельности». Москва, «Просвещение», 1972, 168 с
- А. А. Венгер, Г. Л. Выгодская, Э. И. Леонгард, «Отбор детей в специальные дошкольные учреждения». М., «Просвещение», 1972, 143 с
- И. И. Будницкая, А. А. Катаева, «Ребенок идет в школу». М., «Педагогика», Библиотека для родителей. 1985, 160 с
- Г. Л. Выгодская, А. А. Катаева, Е. В. Козицкая, Э. И. Леонгард, Е. Г. Самсонова, «Речевое развитие детей с дефектами слуха». М., НИИ дошк. восп.,1985, 117 с
- А. А. Катаева, Е. А. Стребелева, «Дидактические игры и упражнения». М., «Просвещение», 1991,192 с
- А. А. Катаева, Е. А. Стребелева, «Дошкольная олигофренопедагогика» — учебник для педвузов, 2-е издание, куда добавлена гл.5 «Формирование способов усвоения общественного опыта…» М., «Владос», 1998, 208 с
- А. А. Катаева-Венгер, "Трудный возраст: подростки сегодня", серия: Библиотека журнала "Воспитание школьников", Издательство: Школьная Пресса, 2002 г. Мягкая обложка, 112 стр. ISBN 5-9219-0101-6, Тираж: 5000 экз.
Cноски
Ссылки
В библиоетке АМК: [1], [2], [3],
Уведомление: Предварительной основой данной статьи была аналогичная статья в http://ru.wikipedia.org, на условиях CC-BY-SA, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0, которая в дальнейшем изменялась, исправлялась и редактировалась.
