Вы находитесь на сайте "Архив статей из ЭЕЭ и статей на еврейские темы из Википедии"
(Различия между версиями)
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | {{О_статье
| + | #redirect [[:ej:Преподавание и изучение Талмуда]] |
| - | |ТИП СТАТЬИ=1
| + | |
| - | |СУПЕРВАЙЗЕР=2
| + | |
| - | |УРОВЕНЬ=1
| + | |
| - | |КАЧЕСТВО=
| + | |
| - | |АВТОР1=
| + | |
| - | |АВТОР2=
| + | |
| - | |АВТОР3=
| + | |
| - | |ВИКИПЕДИЯ=
| + | |
| - | |ПРОЕКТ=
| + | |
| - | |НЕОДНОЗНАЧНОСТЬ=
| + | |
| - | |ПОДТЕМА=
| + | |
| - | |ДАТА СОЗДАНИЯ=20/12/2010
| + | |
| - | }}
| + | |
| - | {{main|Талмуд}}
| + | |
| - | | + | |
| - | Преподавание и изучение Талмуда. Изучение Талмуда в течение многих поколений находилось в центре духовной жизни еврейского народа и оказало формирующее влияние на его культурный облик, на различные аспекты его творчества, такие как комментирование Писания, философия, литература и другие.
| + | |
| - | | + | |
| - | Изучение Талмуда развивалось в основном в двух направлениях. Академическое направление предполагало изучение ради изучения; Талмуд изучался целиком, включая даже те аспекты, которые уже не актуальны в изменившихся условиях (например, законы жертвоприношения). Это направление породило обширную литературу систематических комментариев. Практическое направление ставило цель непосредственного извлечения халахи; детальному изучению в основном подлежали разделы Мо‘эд, Нашим, Незикин и трактаты Брахот, Хуллин, Нидда, тематика которых актуальна по сей день. Это направление породило разветвленную литературу галахических постановлений, респонсов и сочинений кодификативного свойства.
| + | |
| - | | + | |
| - | Удельный вес изучения Талмуда в учебных программах был неодинаков в различных общинах. Так, в странах Восточной Европы Талмуд занимал доминантное место в системе образования, поскольку считалось, что изучение Талмуда формирует интеллект и мораль подрастающего поколения. Это привело к уменьшению роли, а иногда и к полному забвению других дисциплин (изучение Писания, языков, грамматики, философии, литературы). Даже Мишна существовала не как самостоятельная дисциплина, а как компонент Талмуда. В общинах Испании, Италии, Южной Франции и в некоторых восточных общинах Талмуд изучался наряду с другими дисциплинами. Начиная с 17 в. в общинах Восточной Европы распространилась тенденция сочетать традиционное изучение Талмуда с изучением Писания и Мишны. По сей день в традиционных учебных заведениях — иешивах различных направлений — основным предметом изучения является Талмуд Бавли. Талмуд в настоящее время изучается не только в иешивах, но и во всех университетах Израиля, а также в ряде университетов США и Западной Европы.
| + | |
| - | | + | |
| - | == Ссылки ==
| + | |
| - | | + | |
| - | {{ЭЕЭ|14021|Талмуд}}
| + | |
| - | | + | |
| - | [[Категория:Период Мишны и Талмуда]] | + | |
| - | [[Категория:Иудаизм в Ираке]]
| + | |
| - | [[Категория:Еврейское право]]
| + | |
| - | [[Категория:Иешивы]]
| + | |
| - | [[Категория:Талмуд]]
| + | |
| - | [[Категория:Иудаизм]]
| + | |
Текущая версия на 00:37, 31 мая 2013
- redirect ej:Преподавание и изучение Талмуда
